교원 생활지도권 부여 초중등교육법 시행령 개정안 입법예고에 대한 입장 > 보도자료

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교총 제안한 생활지도 정의‧내용 반영 환영!!

생활지도에 지시, 과제부여, 훈육‧훈계, 상담 등 조치 명시

구체적인 방식‧유형‧범위 등은 장관 고시에 담아 안내키로

6월 28일 개정 초‧중등교육법 시행 전에는 반드시 고시해

학생 학습권‧교권 보호 입법 목적 달성 및 실효성 담보해야!

  1. 교육부는 25일 초‧중등교육법 시행령에 제40조의4(학생생활지도)를 신설하는 개정안을 입법예고 했다. 지난해 12월 27일 학교의 장 및 교원에게 학생 생활지도권을 부여한 개정 초‧중등교육법이 6월 28일 시행되는데 따른 후속조치다.

2. 교육부의 초‧중등교육법 시행령 개정안 내용은 다음과 같다.

3. 이에 한국교원단체총연합회(회장 정성국)는 “교총은 지난 4월 25일, 교육부에 학생생활지도의 정의와 내용을 시행령에 보다 구체적으로 명시할 것을 제안한 바 있다”며 “지시, 과제부여, 상담, 훈육‧훈계 등을 명시해 적극 반영한 데 대해 환영한다”고 밝혔다.

4. 이어 “초‧중등교육법이 시행되는 6월 28일 이전까지 시행령을 조속히 개정함은 물론, 시행령의 위임을 근거로 교실 퇴실, 반성문 쓰기 등 구체적인 생활지도 방식‧유형을 담은 장관 고시까지 서둘러 완료해야 한다”며 “이를 통해 학생 학습권 보호와 교권 보호라는 입법 목적을 달성하고 실효성을 담보해야 한다”고 촉구했다.

5. 교총은 “학생의 수업방해 등 문제행동, 교권침해 시, 교원이 즉각 할 수 있는 구체적인 생활지도 내용이 법령에 명시돼야 학생의 학습권과 교원의 교권이 보호될 수 있다”고 강조했다. 또한 “교원의 생활지도 방법 및 기준의 구체화를 통해 교원과 학부모, 학생 간의 불필요한 충돌‧갈등을 예방하고, 생활지도에 대한 통일성과 형평성을 기할 수 있다”고 밝혔다.

6. 아울러 ‘법령상 명문 규정이 없는 징계처분은 효력이 없다”는 대법원 판결(2022. 12. 1. 선고 2022두39185 판결)을 감안할 때, 법에 위임된 생활지도 방법의 구체화가 반드시 필요하다는 게 교총의 입장이다.

◦ 대법원판결(2022두39185)

7. 교총이 올해 1월 발표한 생활지도권 강화 법령 마련을 위한 교원 설문조사(유‧초‧중‧고 교원 5,520명 대상) 결과 △교사에게 교실 질서유지 권한 부여-문제행동, 교권침해에 대한 즉시 제지권 부여(독서 및 반성문 쓰기 등) 86.3% 찬성 △문제행동 및 교권침해 정도가 심한 학생의 경우, 즉시 분리 조치 시행 94.1% 찬성 △수업방해 학생에 대한 예방 및 치유프로그램을 교육부, 시도교육청이 마련‧제공 88.0% 찬성하는 것으로 나타났다.

8. 또한 5월 발표한 설문조사(유‧초‧중‧고‧대학 교원 6,751명 대상) 결과 △ 정당한 교육활동‧생활지도 민‧형사 면책권 부여 ‘필요하다’96.2% △ 수업방해 등 교권침해 학생에 대해 ‘교실 퇴장’ 시행령 마련 ‘동의한다’ 87.5% 등으로 나타났다. 교총은 “학생 생활지도와 관련해 즉각적이고 구체적인 방안이 법령에 반드시 명시돼야 한다는 게 현장 교원들의 염원”이라며 “조속한 시행령 개정과 고시를 강력히 요구한다”고 밝혔다.

9. 정성국 제38대 교총회장은 지난해 6월 당선 직후부터 ‘교원 생활지도법 마련’을 7대 교육현안 과제로 내걸고 대정부‧대국회 총력 관철활동을 펴왔다. 구체적으로는 △ 지난해 6월부터 전국 교원 입법청원 운동 전개 △초‧중등교육법 및 교원지위법 개정안(교총안) 마련 및 국회 제안, 실현 △한국교총 초‧중등교육법 시행령 개정 TF 설치 △초‧중등교육법 시행령 마련을 위한 교원 설문조사 시행‧발표(2023.1.17.) △전국 초‧중‧고 학교별 학생생활지도 관련 학칙 수합 및 비교 분석(2023. 1~2월) △초‧중등교육법 시행령 개정안 마련을 위한 현장 전문가 자문 및 협의회(2023. 3~4월) 개최 △교총-교육부 간 시행령 개정안 협의(2023. 4월) 등 전방위 활동을 전개해왔다. 끝.